- Doelstellingen van psychomotriciteit
- Psychomotorische activiteiten voor de ontwikkeling van kinderen
Psychomotriciteit is een soort therapie die werkt met personen van alle leeftijden, maar vooral kinderen en adolescenten, met spelletjes en oefeningen om therapeutische doeleinden te bereiken.
Psychomotriciteit is een zeer nuttig hulpmiddel voor de behandeling van personen met neurologische aandoeningen zoals hersenverlamming, schizofrenie, Rett-syndroom, premature baby's, kinderen met leerproblemen zoals dyslexie, met ontwikkelingsachterstanden, lichamelijk gehandicapten en personen met psychische problemen, bijvoorbeeld bijvoorbeeld.
Dit type therapie duurt ongeveer 1 uur en kan een of twee keer per week worden uitgevoerd, wat bijdraagt aan de ontwikkeling en het leren van kinderen.
Doelstellingen van psychomotriciteit
De doelen van psychomotriciteit zijn het verbeteren van lichaamsbewegingen, het idee van de ruimte waar je bent, motorische coördinatie, balans en ook ritme.
Deze doelen worden bereikt door games zoals rennen, spelen met ballen, poppen en games, bijvoorbeeld. Door middel van spel observeert de psychomotorische therapeut, die de fysiotherapeut of ergotherapeut kan zijn, het emotionele en motorische functioneren van het individu en gebruikt andere spellen om veranderingen op mentaal, emotioneel of fysiek niveau te corrigeren, afhankelijk van de behoeften van elk individu.
Psychomotorische activiteiten voor de ontwikkeling van kinderen
In psychomotriciteit zijn er enkele elementen waaraan moet worden gewerkt, zoals houding, rust en ondersteuning, naast balans, lateraliteit, lichaamsbeeld, motorische coördinatie en structurering in tijd en ruimte.
Enkele voorbeelden van psychomotorische activiteiten die kunnen worden gebruikt om deze doelen te bereiken zijn:
- Hinkelspel: het is goed voor het trainen van balans op één voet en motorische coördinatie; Lopen op een rechte lijn getekend op de vloer: werkt aan balans, motorische coördinatie en lichaamsidentificatie; Zoek naar een knikker in een schoenendoos vol verfrommeld papier: het werkt lateraliteit, fijne en globale motorische coördinatie en lichaamsidentificatie; Stapelbekers: het is goed voor het verbeteren van fijne en globale motorische coördinatie en lichaamsidentificatie; Teken jezelf met pennen en gouache: werkt prima en wereldwijde motorische coördinatie, lichaamsidentificatie, lateraliteit, sociale vaardigheden. Spel - hoofd, schouder, knieën en voeten: het is goed voor het werken aan lichaamsidentificatie, aandacht en focus; Spel - Job's slaven: werkt de oriëntatie in tijd en ruimte; Standbeeldspel: zeer goed voor ruimtelijke oriëntatie, lichaamsschema en balans; Zakracespel met of zonder obstakels: werkt met ruimtelijke oriëntatie, lichaamsschema en balans; Springtouw: het is geweldig voor werkoriëntatie in tijd en ruimte, naast balans en lichaamsidentificatie.
Deze spellen zijn uitstekend om de ontwikkeling van kinderen te helpen en kunnen thuis, op school, op speelplaatsen en als een vorm van therapie worden uitgevoerd, wanneer de therapeut dit aangeeft. Normaal gesproken moet elke activiteit gerelateerd zijn aan de leeftijd van het kind, omdat baby's en kinderen jonger dan 2 jaar bijvoorbeeld niet kunnen touwtjespringen.
Bepaalde activiteiten kunnen worden uitgevoerd met slechts 1 kind of in een groep, en groepsactiviteiten zijn goed voor het helpen met sociale interactie die ook belangrijk is voor motorische en cognitieve ontwikkeling in de kindertijd.
